Muzo

Het is al weer 3 weekjes geleden maar daarom heb ik niet muzisch stil gezeten, in tegendeel.
Zowel in mijn klas als prive deed ik weer heel wat muzische prikkels op.
Hmm, waar zouden we beginnen...
Uiteraard bij mijn klas, mijn bron van inspiratie.

Van Ines kregen we de opdracht 2 kijkwijzers in te vullen.
1 kijkwijzer had ik al gedaan, de andere moest ik nog uitproberen en thema pasen kreegt deze eer.
Wat deed ik?
Mia de kip (handpop) had heel veel verdriet want ze vond het kippenhok niet meer, gelukkig vond ze wel de vriendjes uit 2KB en wou ze met hen verder spelen maar voordat ze dit kon doen moesten we een kippendans maken.
We bewogen als kippen, kuikens, een boze haan, een bang kuikentje, een droevige kip...
Om uiteindelijk tot een heuse kippendans te komen.
Nadien bekeken we allerlei prenten van kippen en gingen we op zoek naar allerlei gelijkenissen en verschillen.
Vervolgens gingen we aan de slag met verf, borstels, verschillend papier... want de kleuters mochten hun eigen kip schilderen. Dit deden ze met als ondersteuning de prenten.
Nadien knipte ik de kippen uit en ging ze aan het raam.
Op een ochtend ontdekten we dat deze kippen een schaduw maakten op ons gordijn.
Het ideaalmoment om een variatie op de skyline van Marianne toe te passen.
Met muziek van Amelie Poulain, extra materiaal: een zwevend paasei, de paashaas, kip, ging ik aan de slag.
De kleuters waren dolenthousiast! Deze activiteit werd dan ook met luid applaus afgesloten.
De volgende dag waren onze kippenschimmen daar weer: laaiend enthousiast vroeg Faye: 'Juf, we kunnen nog eens doen zoals gisteren.' Geen moment heb ik getwijfeld en gingen we opnieuw aan de slag.

's Middags riep Femke in paniek: 'Ons kippen zijn verdwenen' en inderdaad de schaduw was verdwenen. Een ideaal moment om ook dan eens op zoek te gaan van waar onze schimmen komen.
Mijn conclusie je hebt niet alleen een beamer, grote lamp... nodig om een skyline te maken, je kan ook gebruik maken van een natuurelement.
Schitterend gewoon.

Ook juf Karolien en ik gingen samen in haar klas aan de slag. Daar werkten we volgens het principe van Marianne: een grote lamp, een zichtbare skyline en zichtbaar wat we deden. Het was eerst zoeken naar hoe we het best resultaat zagen maar uiteindelijk bereikten we toch wat we ongeveer wilden.
In de winter zou dit door het donkere weer toch beter gaan (denken we).

Ook Karolien en ik hebben niet stilgezeten.
Donderdag gingen we met de kleuterleidsters op zoek naar leuke benamingen voor 'Muzisch taalgebruik.' De collega's lieten hun fantasie de vrije loop. Heel wat bruikbare zaken...
Maar niet alleen roepen we hiervoor onze collega's in, ook de kinderen van de 3de graad zullen ons helpen.
Na de paasvakantie vinden ze aan hun deur een enveloppe met daarin een geheim schrift. Dit geheim schrift bevat de boodschap: 'zoek een ander woord voor muzisch taalgebruik.'

Vrijdag hadden we een gesprek met mevrouw Caroline. Zo ontdekten we haar visie, wat ze nog wil veranderen, wat ze al zien veranderen heeft... Een heel interessant gesprek.

Ook gingen we vrijdag affiches op school, donderdag 29 maart is er een babbelbox (man bijt hond) in het lokaal van juf Katrien. In deze babbelbox mogen de kinderen hun ervaring met muzo vertellen: wat doen ze het liefst, wat herinneren ze zich van de muzische namiddagen, wat zouden ze graag eens doen...
We zijn benieuwd.

In de vrije tijd die reste zocht ik ook nog een aantal culturele zaken op.
Eerst en vooral een schitterend optreden van mijn nicht die les volgt aan het MUDA.
Adembenemende moderne dansstukken, prachtige muziek... kortom een avond genieten.
El chapo el Sinaloa, Jun Miyake, Dez Mona, Owain Phyfe, Jon Hopkins, Ludivico Einaudi, Hazmat Modine...

Muziek om bij weg te dromen!

Ik bezocht, jaja, ook nog eens het cultureel centrum de herbakker.
Ik werd er een avond ondergedompeld in de wereld van Shakespeare. in de geweldige tragedie: Othello.
Mathias Sercu, Eva Van der Gucht, Erik Goossens, David Cantens en Dominique Collet gaven het beste van zichzelf.
Deze moderne versie was buitengewoon perfect.
De acteurs gaven het beste van zichzelf.
Hoe mimiek, stemgebruik, lichtinval, kledij... een toneelstuk doen vallen of in dit geval doen staan.

Korte inhoud:
Othello en Desdemona voelen liefde voor elkaar waar de meesten onder ons slechts van kunnen dromen.
Niets dat hen kan scheiden, denken ze... Wanneer Jago besluit Othello te gronde te richten, spaart hij kosten noch moeite. Als een meestermanipulator speelt hij hun liefde voor mekaar tegen elkaar uit. Cassio wordt genadeloos gebruikt als domme pion in Jago's smerie spelletje.
Zijn vrouw Emilia kan slechts met lede ogen toezien hoe haar beste vriendin het onderspit moet delven.

Wat maakte dit stuk zo perfect?
- Othello (Mathias Sercu) droeg een tshirt gedurende het stuk veranderde zijn tshirt. In het begin stond er een heel gelukkige, verliefde Desdemona op.
Op het einde stond ze er al bloedend op (dood).
- Desdemona (Eva Van de Gucht) had een groot kleed aan, ook dit veranderde gedurende het stuk.Eerst een blije, gelukkige Othello, op het einde een schreeuwende Othello.
- Jago (Erik Goossens) had een kostuum aan. In het begin stond het hoofd van Othello er 1 maal op, op het einde stond zijn kostuum bijna vol. Jago had Othello in zijn macht.

Kijk en geniet!

Hoera, oma is 20 jaar!

Dit weekend trok ik er 2 dagen op uit omdat mijn oma jawel, 20 jaar geworden is.
Zij is 1 van de 'gelukkige' die verjaart op 29 februari. Dubbel feest dit jaar werd ze op 29 februari 20 jaar en op 1 maart 80 jaar.
Zaterdag trokken we met de, bijna, voltallige familie richting het glazen huis in Lommel.
We werden opgewacht door een gids, die ons uitleg gaf bij verschillende glazen kunstwerken.
We bewonderden prachtige en ook iets minder mooie werken.
Jammer genoeg was ik mijn grote portefeuille vergeten ;-).
De werken werden voor mij mooier door de uitleg die we kregen door de gids.
Moest ik het glazen huis zonder begeleiding bezocht hebben zouden bepaalde stukken me minder of zelfs niet geïnteresseerd hebben.

Zo stonden er 2 stoelen en een tafel waarbij telkens een leuning of ander steunpunt vervangen werden door een glazen werk.
De gids vertelde ons dat de kunstenares het glazen werk ertussen zette als protose.
Zonder kunnen ze functioneren maar niet zo goed als met.
Zoals bij mensen kan je de protose gebruiken maar is het makkelijker als je het echte nog hebt.

Deze kunstenaar vertrok vanuit bestaande flessen en probeerde ze door het blazen een andere vorm te geven.

Er stond ook een kunswerk van 'Koen Van Mechelen.'

Deze kunstenaar leerde ik kennen tijdens het tv één programma 'smaak.'

Hij kruist verschillende rassen van kippen, dit is al een kunst op zich maar als ze sterven dan zet hij die op.

In het glazen huis had hij een glazen kunstwerk. Dit had de kop en de poten van een kip, de rest van het lijf was net een drakenlichaam.

De gids vertelde ons dat hij ook een kunstproject geleid had in Lommel zelf.

Op het einde van ons bezoek zagen we ook een glazenblaaster aan het werk.

Prachtig om te zien. Rustig blazen, in de oven, in poeder om te kleuren, voortdurend draaien met de stok...



Nog enkele andere werken:

Dit zou prachtig staan op mijn kast maar jammer genoeg had ik geen 3500 euro op zak.

Een glazen 'draai'wand voor slechts 110000 euro. Benjamin was allesinds onder de indruk :-).

Boots with teets...

Dit werk vond ik prachtig door zijn schitterende schaduw.

Ik geef toe, die schaduw viel me extra op door de sessie van Marianne.

Oma en opa op de top van het glazen huis (150 trappen bergop)

Samen 161 jaar oud, ze doen dat goed.

We zijn er fier op!

De muziek jacuzzi.

Vrijdagochtend geen turnles van juf Sara wel een muzoles van dokter Expi.
Juf Sara deed haar witte doktersjas aan, haar stem werd dieper en nam de kleuters mee in de wonderlijke praktijk van dokter Expi.
In het begin bleven de kleuters bij hun standpunt dit was dokter Expi niet maar juf Sara.
Oei, oei, oei, wat nu gedaan.
Ik dacht terug aan een bijscholing die ik volgde over 'poppenspel'.
Hier vertelde de lesgever dat hij ooit meemaakte dat een groep kleuters riep: 'Jij doet dat, dit is niet echt. Toen hij hen uitlegde dat hij hetzelf deed en toonde hoe hij de pop bediende, was de betrokkenheid groter dan ervoor.'
Dus ik dacht 'Sara, doe gewoon uw jas uit en leg hen uit dat als je die jas aan hebt en als je je stem verlaagd dat je niet meer juf Sara bent maar dokter Expi.'
En geloof het of niet, de magie kwam en de kleuters gingen vol bewondering mee in het verhaal van dokter Expi.

Dit keer geen 1 patiënt maar wel 7 patiënten.
De kleuters vertelden wat ze hoorden: eerst en vooral hoorden ze muziek. Maar Hilal vertelde dat ze een paard hoorde op het strand.
De kleuters genoten van hun muziekjacuzzi. Broes gaf aan dat hij het niet leuk vond als de muziek te dicht bij zijn oortjes was.
Deze tip neem ik zeker mee.
Qua variatie van muziekinstrumenten zou ik beter nog enkele snaarinstrumentjes gebruiken. Eens navragen bij de collega's.

Volgende week komt Dokter Expi nog eens terug. Ik ben benieuwd wat hij dan van plan zal zijn.

Spiegelen!

Spiegelen helpt!
Jajaja, op Eén hebben ze het bewezen in het programma 'Ook getest op mensen.'
Ikzelf vind spiegelen niet altijd even gemakkelijk maar door deze reportage zal ik me er toch nog bewuster mee bezig houden.
Want spiegelen helpt wel degelijk. Je lijkt meer geïnteresseerd, je bent spontaner kortom je straalt meer sympathie uit.